初中英语课标解读最新版
发布:骑刀锋寒
总体目标
培养学生英语语言能力,提升跨文化交际意识,形成全球胜任力。
以英语为工具,促进学生综合素养全面发展,为终身学习和发展定基础。
核心素养
语言能力:听、说、读、写
文化意识:理解并尊重不同文化,促进跨文化交际
思维品质:批判性思维、创造性思维、解决问题的能力
学习能力:自主学习、合作学习、信息素养
责任担当:民族自信心和自豪感、际理解与合作意识
内容标准
一、语言知识
语音和词汇:掌握基本的语音和词汇知识,能够理解和使用日常会话语境中的常见单词和短语。
语法:掌握基本的语法知识,能够理解和使用正确的语法结构。
二、语言技能
听力:能够理解日常生活和学习中的简单对话和短文。
口语:能够进行简单的对话和描述,表达自己的想法和观点。
阅读:能够理解日常生活和学习中的简单文章,提取主要信息和细节。
写作:能够写简单的短文,表达自己的观点和想法。
三、文化意识
跨文化理解:了解不同英语家和地区的风俗习惯和文化背景。
跨文化交际:学会如何在跨文化交际中尊重不同的文化,有效沟通。
四、综合应用
日常生活:能够用英语交流日常生活中常见的情景,如购物、问路、介绍自己。
学习和研究:能够用英语获取信息、理解学习材料和进行学术研究。
社会参与:能够用英语参与社会活动,如文化交流、志愿服务和际交流。
评价标准
评价学生英语语言能力、文化意识、思维品质、学习能力和责任担当各方面的发展水平。
采用多元化评价方式,包括形成性评价和终结性评价,注重学生过程性评价和自我评价。
实施建议
营造真实的语言学习环境,发学生学习兴趣和提高学习效率。
注重语言技能的综合运用,培养学生的语言交际能力。
融入文化意识培养,促进学生对英语家的文化理解和尊重。
发挥信息技术的作用,拓展英语学习渠道和方式。
加强教师专业发展,提升教学水平和适应课程标准的实施。
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