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初中英语课标解读最新版

发布：骑刀锋寒


总体目标
培养学生英语语言能力，提升跨文化交际意识，形成全球胜任力。
以英语为工具，促进学生综合素养全面发展，为终身学习和发展定基础。
核心素养
语言能力：听、说、读、写
文化意识：理解并尊重不同文化，促进跨文化交际
思维品质：批判性思维、创造性思维、解决问题的能力
学习能力：自主学习、合作学习、信息素养
责任担当：民族自信心和自豪感、际理解与合作意识
内容标准
一、语言知识
语音和词汇：掌握基本的语音和词汇知识，能够理解和使用日常会话语境中的常见单词和短语。
语法：掌握基本的语法知识，能够理解和使用正确的语法结构。
二、语言技能
听力：能够理解日常生活和学习中的简单对话和短文。
口语：能够进行简单的对话和描述，表达自己的想法和观点。
阅读：能够理解日常生活和学习中的简单文章，提取主要信息和细节。
写作：能够写简单的短文，表达自己的观点和想法。
三、文化意识
跨文化理解：了解不同英语家和地区的风俗习惯和文化背景。
跨文化交际：学会如何在跨文化交际中尊重不同的文化，有效沟通。
四、综合应用
日常生活：能够用英语交流日常生活中常见的情景，如购物、问路、介绍自己。
学习和研究：能够用英语获取信息、理解学习材料和进行学术研究。
社会参与：能够用英语参与社会活动，如文化交流、志愿服务和际交流。
评价标准
评价学生英语语言能力、文化意识、思维品质、学习能力和责任担当各方面的发展水平。
采用多元化评价方式，包括形成性评价和终结性评价，注重学生过程性评价和自我评价。
实施建议
营造真实的语言学习环境，发学生学习兴趣和提高学习效率。
注重语言技能的综合运用，培养学生的语言交际能力。
融入文化意识培养，促进学生对英语家的文化理解和尊重。
发挥信息技术的作用，拓展英语学习渠道和方式。
加强教师专业发展，提升教学水平和适应课程标准的实施。

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