小学英语新课程标准2011年版

一、指导思想
以培养学生的英语语言能力和交际能力为核心，以提高学生的英语学习兴趣为动力，通过语言实践活动，培养学生的英语语言素养，发展他们的思维能力、学习能力和创新精神。
二、总目标
小学英语课程总目标是：培养学生对英语语言文化的兴趣，发他们的语言学习热情，发展他们的英语语言基础知识和技能，使他们能够在真实的语境中进行简单的英语交流。
三、具体目标
1. 语言技能
口语：能够进行简单的对话和表达意见。
听力：能够理解简单的对话和说明。
阅读：能够阅读简单的短文并理解主要内容。
写作：能够写简单的句子和短文。
2. 知识与能力
词汇：掌握约 600~800 个单词。
语法：掌握简单的句型和时态。
意识：培养语用意识和文化意识。
3. 情感态度
兴趣：培养对英语学习的兴趣和积极的态度。
合作：学会与他合作进行英语交流活动。
自信：提升英语学习的自信心。
四、内容标准
小学英语课程内容分为以下几个板块：
沟通交流
任务型学习
文化与语言学习
语言技能学习
综合实践
五、实施标准
1. 教学理念
以学生为中心，注重培养学生的主动性和参与性。
创设真实的情境，让学生在真实的语言环境中学习。
重语言技能的综合运用，培养学生的综合语言能力。
2. 教学方法
任务型教学：通过完成真实的任务，让学生在有意义的语境中学习语言。
合作学习：鼓励学生与他合作学习，提高他们的语言交际能力。
游戏教学：运用游戏等活动，发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
3. 教学评价
形成性评价：通过日常观察、练习和作业等方式，了解学生的学习情况。
终结性评价：通过期末考试等方式，对学生的英语语言能力进行全面评估。
六、课程资源
小学英语课程资源包括教材、教参、教学软件、音资料等。教师和学生应充分利用这些资源，辅助英语教学和学习。