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英语系毕业论文3000字

发布：戏季年

英语论文2000字范文

英语教学论文

论文标题：浅析游戏教学法在中学英语课堂教学中的应用

总结：情绪因素对语言学习有很大影响影响。 中职学员在学习英语时普遍存在基础薄弱、学习动力弱等学习焦虑问题，因此英语课堂教学中负面互动、教学反馈不佳的现象并不多，效果也不佳。 游戏教育学是在理论上和实践上改善这种情况的合适应用。

关键词：游戏教学法、中职英语、课堂教学

英语是当今世界的通用语言，越来越多的使用我是。 接触英语、使用英语、学好英语对于现代中专学生的职业发展和个提升是非常有益和必要的。

然而，中职学生英语基础能力普遍薄弱，虽然存在不同程度的英语学习焦虑，但中职学生英语并不好，对英语失去了兴趣。 现实是有一些。 对英语失去信心的现象，使得英语课堂教学变得困难，教学效果也不尽如意。

1.中等职业学校英语课堂现状

教师以教学为主，师生互动为辅，学生参与度较低。 在中等职业英语教育课堂上，大部分课堂时间都花在讲解和练习语言知识上，以完成规定的教学内容。

师生互动教育主要是教师提问和学生回答，形式和内容比较单调。 学生对此不感兴趣，出现“老师讲，学生听”的单调面。 有时学生上课时玩手机或睡觉，但教学效果很差。

教材设置的情景互动内容缺乏趣味性，学生参与率低。 目前教材中设置的情景练习主要是购物、吃饭、问路、看病等日常英语会话，缺乏兴趣。 中职学生正处于贪玩吵闹的青春期，这种会话练习很难发学生的兴奋感。

学生基础薄弱，对英语学习存在不同程度的焦虑。 中职学生在进行课堂互动时，往往保沉默，消极敷衍，或云亦云。 这种积极的评价即使老师积极鼓励，学生自己也很难察觉。

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